写作文的技巧和方法(语文作文万能套路)

2021-06-26 10:27:16 作者:欧乐 浏览:66 文章来源:互联网 评论数量: 18

欧乐资源网 写作文的技巧和方法(语文作文万能套路)

写作文的技巧和方法何止千千万万,而且也是因人而异、因文而异的,没有放之四海而皆准的技巧和方法。但是,要想写好作文,也还是有一些常规的做法。结合自己的教学实践,我把这种方法称之为:学会折腾。好文章离不开“折腾”。

学会折腾,就有了字数

学生写作文时几乎都极其在乎字数,甚至有的认为字数够了作文就写好了。不可否认,字数是作文的基本要求,虽然字数多并不代表一定是优秀作文,但是字数不够是明显不符合要求的,是得不了高分的。

怕字数不够,怕信息量不够,那就折腾吧。比如:院子里有一颗柿子树,叶子几乎都掉了,而且只有一个柿子在树枝上。这个柿子,我想吃,但是不能吃,因为明天在外地读书的哥哥就回来了,我要摘给他吃。第二天,我发现这唯一的柿子不见了。于是我就满村子的去找柿子,找啊找啊,终于在一棵老槐树的鸟窝里找到了,里面有半个柿子,正是我家树上的柿子……

写作文的技巧和方法(语文作文万能套路)

这样的去折腾,字数不就多了吗?折腾来折腾去,字数就多了起来。这个方法管用。

学会折腾,就有了情节

怕作文不精彩,那就折腾吧。还是以“柿子”为例。我找到了乌鸦的窝,发现了吃了剩下一半的柿子,知道是乌鸦偷走了我的柿子,我的心里很难过,也恨乌鸦,气得我牙痒痒。我正准备捣了乌鸦窝来解气的时候,这个大大的用蓬草织的窝里发出“吱吱”的声音,哦,原来是三只小乌鸦,嗷嗷待哺。深秋时节,乌鸦没有的吃了,乌鸦的小宝宝也没有的吃了。看到羽毛都没有长起来的乌鸦,我的气顿时化解了,小心翼翼的爬下树,怕惊扰了它们。

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这样去折腾,我的情绪就有了变化,一开始是生气,但看到小乌鸦的时候,我就有了怜惜之情。这就是反转,情节就生动了。

学会折腾,就有了色彩

唐代诗人王维的诗歌作品,苏东坡评价“诗中有画”,意思是王维的诗歌里色彩丰富,能够感受到一幅幅画面,也就是画面感很强。学生作文普遍的缺少色彩美。骆宾王的《鹅》里,就有色彩美。“白毛浮绿水,红掌拨清波。”里面有白色的羽毛、绿色的水波、红色的鹅掌……这首诗不是黑白的,而是彩色的,多美啊。

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没有色彩美,那就折腾吧。秋季的天空是湛蓝湛蓝的,天空下的柿子树上的柿子是火红火红的,柿子树下落满了枯黄的树叶,乌鸦是黑黝黝的颜色,黑的发亮,小乌鸦羽毛没有长齐,是嫩黄嫩黄的。这样去折腾,色彩就有了,而且很丰富。这样的画面也是彩色的。

学会折腾,就有了音乐

有的学生会说,作文里还有音乐吗?有,这里的音乐就是各种声响。

我们还是以“柿子”为例。秋风吹得落叶沙沙的在地上翻滚,远处传来乌鸦呱呱的叫声。我满村子的找柿子,我家的小黄狗也跟着我跑,有生人来了,还要嗷嗷的叫几声。小乌鸦被惊扰了,露出恐惧害怕的样子,肉肉的翅膀梭梭的拍打着……

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这里就有了各种声音,大自然的音乐。这样的作文就有了韵律感,用语言描绘出了音乐的美感。

学会折腾,就有了结构

那怎样折腾出作文的结构呢?可以分成几个部分,每个部分可以用几个自然段来表示。

第一个部分,写我守护柿子,盼哥哥回家。

第二个部分,写我寻找柿子,生乌鸦的气。

第三个部分,写我不要柿子,盼乌鸦回家。

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这样折腾,就有了这样的逻辑顺序:守护柿子→寻找柿子→不要柿子,而我的情绪变化时:盼→气→盼。这样的顺序,这样的逻辑,这样的结构,阅卷老师怎能不给高分,而高分基本上都是折腾出来的。

学会折腾,就有了意义

学生作文水平的高低,很大程度上取决于作文的立意,有的学生悟性好,立意就高写,境界就大些。有的学生作文立意就不那么有意义了。

文章总要表达一定的感情、观点的。写景是为了抒情,叙事是为了说理。一篇作文没有意义,那么只能说是一篇失败的作文。没有意义怎么办?来折腾吧。

柿子被乌鸦偷走喂养小乌鸦,而我动了恻隐之心,可怜起乌鸦来,那么这里就有了意义了。我把柿子留给哥哥吃,是亲情,乌鸦喂小乌鸦,也是动物的亲情,都是一样的,都是生命。通过这个小事情,让我感受到生命的美丽,感受到亲情的美好,敬畏自然,敬畏生命。这样立意不就自然高出一般作文好几倍了吗?还担心不能得高分吗!

写作文的技巧和方法(语文作文万能套路)

“人挪活,树挪死。”作文必须学会“折腾”。这里只是举了柿子的例子,在其他例子中也可以这样去“折腾”。

写到这里,我想大家都知道了“折腾”的含义了,那就是想象和联想,想象和联想是学生作文腾飞的一对翅膀,是最根本最重要的技巧和方法。

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